Política de cookies

Este sitio usa cookies propias y de terceros para facilitar la navegación y obtener información de estadísticas de uso de nuestros visitantes. Puedes aceptar todas las cookies pulsando el botón 'Aceptar' o configurarlas o rechazar su uso pulsando el botón 'Configurar cookies'

Para más información consulta nuestra Política de cookies

Configuración de cookies

Desde aquí puede activar o desactivar las cookies que utilizamos en este sitio web, a excepción de las de técnicas, que son imprescindibles. Si no selecciona ninguna opción, equivale a rechazar todas las demás cookies.

Cookies técnicas y de sesión, estrictamente necesarias

Sesión: PHPSESSID, SERVERID, Incap_ses_*_* y visid_incap_*

Permiten mantener la coherencia de la navegación y optimizar el rendimiento del sitio web, son imprescindibles

Técnica: config

Guarda la configuración de cookies seleccionada por el usuario

Cookies de terceros

Google Analytics: _gat, _gid y _ga

Utilizamos estas cookies para obtener información de estadísticas de uso de nuestros visitantes. Están gestionadas por Google, puedes consultar su política de cookies haciendo clic aquí

Facebook: _fbp

Cuando mostramos información incrustada de la red social Facebook, se genera automáticamente esta cookie. Está gestionada por Facebook, puedes consultar su política de cookies haciendo clic aquí

Twitter: eu_cn, ct0, guest_id y personalization_id

Cuando mostramos información incrustada de la red social Twitter, se generan automáticamente estas cookies. Están gestionadas por Twitter, puedes consultar su política de cookies haciendo clic aquí

Política de cookies

FEDERACION DE ENSEÑANZA DE COMISIONES OBRERAS informa que este sitio web usa cookies para

  1. Asegurar que las páginas web puedan funcionar correctamente

  2. Recopilar información estadística anónima, como qué páginas ha visitado la persona usuaria o cuánto tiempo ha permanecido en el sitio web.

  3. Mostrar contenido de redes sociales, siempre relacionado con información de la organización de CCOO.

Informamos que contiene enlaces a sitios web de terceros con políticas de privacidad ajenas a la de CCOO que podrá decidir si acepta o no cuando acceda a ellos.

A continuación encontrará información detallada sobre qué son las cookies, qué tipo de cookies utiliza este sitio web, cómo puede desactivarlas en su navegador y cómo bloquear específicamente la instalación de cookies de terceros.

  1. ¿Qué son las cookies?

    Las cookies son archivos que los sitios web o las aplicaciones instalan en el navegador o en el dispositivo (smartphone, tablet o televisión conectada) de la persona usuaria durante su recorrido por las páginas del sitio o por la aplicación, y sirven para almacenar información sobre su visita.

    El uso de cookies permite optimizar la navegación, adaptando la información y los servicios ofrecidos a los intereses de la persona usuaria, para proporcionarle una mejor experiencia siempre que visita el sitio web.

  2. Tipología, finalidad y funcionamiento

    Las cookies, en función de su permanencia, pueden dividirse en cookies de sesión o permanentes. Las primeras expiran cuando la persona usuaria cierra el navegador. Las segundas expiran cuando se cumple el objetivo para el que sirven (por ejemplo, para que la persona usuaria se mantenga identificada en el sitio web) o bien cuando se borran manualmente.

    Adicionalmente, en función de su objetivo, las cookies utilizadas pueden clasificarse de la siguiente forma:

    • Estrictamente necesarias (técnicas): Son aquellas imprescindibles para el correcto funcionamiento de la página. Normalmente se generan cuando la persona usuaria accede al sitio web o inicia sesión en el mismo y se utilizan para identificarle en el sitio web con los siguientes objetivos:

      • Mantener la persona usuaria identificada de forma que, si abandona el sitio web, el navegador o el dispositivo y en otro momento vuelve a acceder a dicho sitio web, seguirá identificado, facilitando así su navegación sin tener que volver a identificarse

      • Comprobar si la persona usuaria está autorizada para acceder a ciertos servicios o zonas del sitio web

    • De rendimiento: Se utilizan para mejorar la experiencia de navegación y optimizar el funcionamiento del sitio web

    • Analíticas: Recopilan información sobre la experiencia de navegación de la persona usuaria en el sitio web, normalmente de forma anónima, aunque en ocasiones también permiten identificar de manera única e inequívoca a la persona usuaria con el fin de obtener informes sobre los intereses de la persona usuaria en los servicios que ofrece el sitio web.

    Para más información puedes consultar la guía sobre el uso de las cookies elaborada por la Agencia Española de Protección de Datos en https://www.aepd.es/sites/default/files/2020-07/guia-cookies.pdf

  3. Cookies utilizadas en este sitio web

    A continuación, se muestra una tabla con las cookies utilizadas en este sitio web, incorporando un criterio de "nivel de intrusividad" apoyado en una escala del 1 al 3, en la que:

    Nivel 1: se corresponde con cookies estrictamente necesarias para la prestación del propio servicio solicitado por la persona usuaria.

    Nivel 2: se corresponde con cookies de rendimiento (anónimas) necesarias para el mantenimiento de contenidos y navegación, de las que solo es necesario informar sobre su existencia.

    Nivel 3: se corresponde con cookies gestionadas por terceros que permiten el seguimiento de la persona usuaria a través de webs de las que FEDERACION DE ENSEÑANZA DE COMISIONES OBRERAS no es titular. Puede corresponderse con cookies donde se identifica a la persona usuaria de manera única y evidente.

    TABLA DE COOKIES UTILIZADAS
    CookieDuraciónTipoPropósitoIntrusividad
    PHPSESSID, SERVERID, Incap_ses_*_* y visid_incap_* Sesión Imprescindibles Mantener la coherencia de la navegación y optimizar el rendimiento del sitio web 1
    config 1 año Imprescindibles Guardar la configuración de cookies seleccionada por el usuario 2
    Google Analytics (_gat, _gid y _ga) 24 horas Analítica, de terceros (Google) Permitir la medición y análisis de la navegación en las páginas web 3
    Facebook (_fbp) 3 meses Terceros (Facebook) Mostrar información incrustada de la red social Facebook 3
    Twitter (eu_cn, ct0, guest_id, personalization_id) Sesión Terceros (Twitter) Mostrar información incrustada de la red social Twitter 3

    Desde los siguientes enlaces puedes consultar la política de cookies de terceros: Política de cookies de Google, Política de cookies de Facebook, Política de cookies de Twiter

  4. Deshabilitar el uso de cookies

    La persona usuaria en el momento de iniciar la navegación de la web, configuró la preferencia de cookies.

    Si en un momento posterior desea cambiarla, puede hacerlo a través de la configuración del navegador.

    Si la persona usuaria así lo desea, es posible dejar de aceptar las cookies del navegador, o dejar de aceptar las cookies de un servicio en particular.

    Todos los navegadores modernos permiten cambiar la configuración de cookies. Estos ajustes normalmente se encuentran en las Opciones o Preferencias del menú del navegador.

    La persona usuaria podrá, en cualquier momento, deshabilitar el uso de cookies en este sitio web utilizando su navegador. Hay que tener en cuenta que la configuración de cada navegador es diferente. Puede consultar el botón de ayuda o bien visitar los siguientes enlaces de cada navegador donde le indicará como hacerlo: Internet Explorer, FireFox, Chrome, Safari

    También existen otras herramientas de terceros, disponibles on-line, que permiten a la persona usuaria gestionar las cookies.

  5. ¿Qué ocurre al deshabilitar las cookies?

    Algunas funcionalidades y servicios pueden quedar deshabilitados, tener un comportamiento diferente al esperado o incluso que se degrade notablemente la experiencia de navegación de la persona usuaria.

  6. Actualización de la Política de cookies

    FEDERACION DE ENSEÑANZA DE COMISIONES OBRERAS puede modificar esta política de cookies en función de exigencias legislativas, reglamentarias, o con la finalidad de adaptar dicha política a las instrucciones dictadas por la Agencia Española de Protección de Datos, por ello se aconseja a la persona usuaria que la visite periódicamente.

    Cuando se produzcan cambios significativos en esta política de cookies, se comunicará a través de la web.

CCOO Irakaskuntza | 27 May 2022.

Banner 8M 2022 Euskadi

CCOOren proposamenak inor atzean ez uzteko

  • KRISI HONEK EZIN DU INOR ATZEAN UTZI

Unibertsitate Publikoa, Goi Mailako Hezkuntzako zerbitzu publikoa den aldetik, SARS-CoV-2ko krisiaren ondorioz aurrez aurreko jarduera geldiarazteak eragindako salbuespenezko egoerara egokitu da denbora errekorrean. Unibertsitate Publikoko langileok herritar gisa konprometituta gaude, eta langile publiko gisa erantzunkidetuta, larrialdi-egoera nazional honekin.

08/04/2020.
UPV-EHU

UPV-EHU

Krisi honek gizarte osoarentzat kalitatezko irakaskuntzak dakarren garrantzia eta lana erakutsi du. Horregatik, AZP osoaren eta irakasle eta ikertzaileen ahalegina berresten dugu, askotan baldintza zailetan egiten baitute beren lana. Memorietan ezarritako gaitasunak eskuratzen ari direla ziurtatzen ari gara, nahiz eta kasu gehienetan ekipo eta azpiegitura propioekin egin behar den, egoera konplexuetan, bai ikuspuntu teknikotik (pertsona guztiek ez dituzte sistema informatiko egokiak), bai lan-ingurunearen ikuspegitik (lana eta familia uztartzea eta bizitza pertsonala uztartzea). Halaber, agerian utzi nahi dugu AZP egiten ari den lan sendoa, kudeaketa-arloan eta unibertsitate-komunitateari laguntzeko zerbitzuetan, hala nola informatika-zerbitzuetan, unibertsitate-komunitateari ematen zaion arretan eta kudeaketa-prozesuen birtualizazioan.

Gure ustez, Unibertsitate Publikoaren digitalizazioa eskolak online ematea baino gehiago da, azpiegitura sendoak eta prozedura eta metodologia espezifikoak behar dira. Beraz, prozesu hori ezin da zero kostutan egin. Hori aurrera eramateko finantzaketa egokia eskatu behar da. Hain prozesu garrantzitsua ezin da inprobisatu.

Asko kezkatzen gaitu aurrez aurrekoa ez den ebaluazioak. Kalitatea ebaluatzeko agentziek (ANECA eta agentzia autonomikoak) irakaskuntza-fitxak aldatzeko epe oso murriztaileak planteatu dituzte. Hori guztia online ebaluazioaren segurtasun juridikoari buruz zalantza handiak dauden egoeran. Kezka bera zabaltzen da EBAUren ospakizunera.

Gure lan-baldintzen aldaketa bat egiaztatu dugu, batez ere gainkargarena (bolumena, zeregin berriak, ordutegi desarautua), eta gehienetan norberaren baliabideak erabiliz. Nahasten ari dira telelana, Europako zuzentarau batek arautua, urrutiko lanarekin, E.T.-k arautua, hau guztia unibertsitateetako langileak ere gaixotzen diren eta beste batzuen zainketetan parte hartzen duten testuinguru batean.

Irakaskuntzak kezkatzen gaituen, hainbeste edo gehiago ikerketak kezkatzen gaituen. Ikertzaileen finantzaketari eustea eta kontratuak luzatzea funtsezko pieza da bizitzen ari garen egoera gainditzeko. Osasun-krisi honek agerian uzten du herrialdeko I+G+b ehuna sustatzeko beharra, etorkizuneko erronkei arrakasta-berme handiagoekin aurre egin ahal izateko.

Krisia arintzen laguntzen ari gara, gure lan plusarekin, baina ez gaude prest erabakiak hartzetik baztertuak izateko. Horietan parte hartzea eskatzen dugu, maila guztietan (estatukoa, autonomikoa, unibertsitatekoa).

Horren ondorioz, ez gaude ados krisi garaian erabakiak hartzeko eramaten ari den moduarekin, eredu gerentzial bati baitagokio (Ministerioa, autonomia-erkidegoa eta unibertsitateak, denak goitik behera). Soberan daude pertsona bakarreko erabakiak, opakutasuna, jarrera kontrolatzaile eta autoritarioen indartzea, eta errektoregaien erabakiak eta komunikazioak beren unibertsitate-komunitateetara bidaltzea. Hezkuntzako arduradunek sindikatuekin kontatu behar dute.

Izan ere, guk, "Bizkarra harrotzen dugu", lehentasunak, prozedurak, agertokiak eta denborak negoziatu nahi ditugu. CCOOetik premiazkoa eta garrantzitsua bereizteko gaude, eta epe ertaina eta luzea bistatik ez galtzeko. Zerbitzu publikoen eta zientziaren garrantzia erakusten ari den egoera historikoa bizi dugu. Testuinguru horretan, sindikatuen zeregina garrantzitsua eta premiazkoa da. Eszenatokia ezin da ustekabekoa izan, desantolaketa saihestea garrantzitsua da, baina are gehiago adostasunetik abiatuta finkatzea, eta ez inposaketatik.

CCOOk honako proposamen hauek egin ditu:

1- Maila desberdinetako unibertsitate-agintarien, gizarte-eragileen eta ikasleen ordezkarien elkarrizketa eta hausnarketa sosegatua, oraingo ikasturtea amaitzeko moduari eta behin-behinekotasunari buruz, eta horrek datorren ikasturteari dagokionez dituen inplikazio eta ondorioei buruz, salbuespenezko egoeraren iraupenaren zenbatespenak kontuan hartuta.

2- Ekaineko edo uztaileko ebaluazio-deialdiaren izaera ez-presentziala birpentsatzea. Aldagai desberdinak daude: a) osasun-larrialdiaren bilakaera; b) erkidegoetan hartzen dituen erritmoak; c) ingurune akademikoen aniztasuna: azken ikasturteetako irakasgaiak, praktiken karga handiarekin (klinikak, laborategiak, etab.); d) titulazio profesionalizatzaileak, etab.

Kontuan hartu behar da ebaluazioa administrazio-egintza bat dela, berme juridiko batzuk eskatzen dituela, eta gaur egun eskuragarri dauden plataforma teknologiko batzuek ez dutela autentifikazio-segurtasun nahikorik eskaintzen.

Hainbat aukera daude, hala nola ebaluazio-aldiak zabaltzea eta hurrengo ikasturtearen hasiera birkonfiguratzea, matrikula-aldi berriak barne.

EvAU ahalik eta berme handienekin ospatu behar da, aukera-berdintasunik eza saihestuz eta ekitateari lagunduz. EvAUk ebaluazio-irizpideen arteko aldeak zuzentzen ditu ikastetxeen artean, eta graduetan sartzeko kalifikazio bidezkoagoa ezartzen du, plaza-mugarekin.

3- Garatzen ari garen irakaskuntza-jardueren eta jarduera akademikoen baliozkotasuna ziurtatzeko tresna argiak eta berme juridikoak. Eskaera hori kalitate-agentzietara ere zabalduko da, beren eskumenen esparruan (segurtasun juridikoa, agertoki desberdinen eta izan daitezkeenen diseinua, etab.).

Bereziki, funtsezkoa da urrutiko ebaluazioa nola egingo den argitzea, azkenean sistema hori aukeratzen bada. Paperari buruzko proposamen errazak egiten ari dira, baina ezartzeko eta gauzatzeko zailak direnak, segurtasunari eta autentifikazioari buruzko alderdi guztiak barne. Larrialdi egoera puntuala izango da, baina haren ondorioak ez.

Kalitate-agentziak azterketa-planetan beharrezkoak diren aldaketak egiteko ezartzen ari diren epeak luzatu behar dira, eta, gure ustez, epe horiek gehigarri gisa hartu behar dira.

4- Negoziazioaren kulturari berriro heltzea: erabakiak hartzerakoan gardentasun eta parte-hartze handiagoa eskatzen dugu. Leialtasunez laguntzeko konpromisoa hartzen dugu.

Lan-baldintzak negoziatzea, gertatzen ari den lan-gainkarga dela eta. Egoera horrek ezin du justifikatu eskubideen galera (ordutegi desarautuak, bizitza pertsonala eta familiarra uztartzea eta abar).

Bizitza pertsonala eta familia-bizitza uztartzea ahalbidetuko duten lan-planak uneoro aplikatzeko behar diren neurriak sustatzea, ordutegi-egiturak zereginetan edo proiektuetan oinarritutako beste batzuetara aldatuz.

Laneko arriskuen prebentzioko ordezkarien bidezko parte-hartzea babestea, Segurtasun eta Osasun Batzordeen bidez, lan-ingurunean osasuna babesteko bide bakar gisa, salbuespenezko testuinguru horri lotutako gainkarga, antsietatea eta estresa ulertuta.

5- Unibertsitate publikoetan enpleguari eustea; horretarako, ministerio-dekretu bidez, 2020-21 ikasturtea amaitu arteko luzapen automatikoak emango zaizkie irakasle eta ikertzaileen aldi baterako langileei eta ikasturte hau amaitzen duten AZPko bitartekoei, datorren ikasturtean funtzionamendu-baldintza egokietan aurre egin ahal izateko. Aurreko krisian jasandako murrizketen ondorioz gehiegizko prekarietatearekin amaitzeko aurrera egin behar da, enplegu publikoaren eskaintzei eutsiz, birjarpen-tasak kenduz eta unibertsitateko langileen behin-behinekotasuna eta prekarietatea gutxituko duten eskaintza berriak eginez.

6- Abian den ikerketaren babesa, kasu askotan berriz hasi beharko dena, eta, horregatik, kontratu eta proiektuetarako luzapenak birplanteatu behar dira, eta Zientzia eta Teknologia Ministerioaren 2019ko deialdia ahalik eta azkarren ebatzi. Herrialde berritzaileak bakarrik dira gai etorkizuneko erronkei aurre egiteko, herritarren ongizatean eta berdintasunean atzerapausorik jasan gabe. Ez dugu ezer ikasiko krisi honetaz, ez badugu ulertzen zerbitzu publikoetan egindako murrizketek ez digutela utziko ongizate-estatu bat behar bezain sendoa izaten, krisia gainditzeko eta etorkizuneko beste batzuetan kalteberak izatea saihesteko.

7- 11/2020 Legegintzako Errege Dekretuaren 12. eta 13. xedapen gehigarrietan ezarritako ikerketa-kontratuen luzapenak ez dira nahikoak. Beharrezkoa da erreferentzia gisa OPIek eta, bereziki, CSICek egindako analisia hartzea. Kontratuen luzapenek zabalagoak izan behar dute, irakaskuntza eta ikerketa lanei eutsiko zaiela ziurtatzeko, bai ikasturte honetakoa, bai datorrena. Era berean, egoera horrek ondorioak ditu doktore-tesiak gordailutzeko eta defendatzeko epeetan, eta horiek lehentasun osoz babestu behar dira, baita Zientziaren Legearen deialdietan jasotako beste eskubide batzuetatik ere (nazioarteko mugikortasuna, laguntzak, etab.), ezin baitira urratu.

8- 11/2020 Legegintzako Errege Dekretuaren 49. artikulua ("erakunde autonomoen eta Estatuko sektore publikoa osatzen duten beste erakunde batzuen eskuragarritasun likidoak") osasun-sistemako eta I+G sistema publikoko organismoei ez aplikatzeko eskaera.

9- Egoera ahulean dauden ikasleen eten digitalak identifikatzea eta arintzea.

10- Ministerioaren beka-politikak erreformatzea datorren ikasturterako, ikasketen eskakizunei eta beka orokorren izaerari berari dagokienez, ikasketetan ekitatea bermatzeko. Beken baliogabetzeak ezabatu behar dira, dirua itzultzeko betebeharrarekin, eskatutako arrakasta-mailara iritsi ez denean eta bekaren diruaren iruzurrezko erabilera egin dela kontuan hartuta, porrot hori azaltzen duten arrazoi asko egon daitezkeenean. 2020/2021 ikasturtean beka lortzeko baldintza ekonomikoak ezin dira soilik 2019ko PFEZari buruzkoak izan, familia askok egoera ekonomikoa nabarmen aldatu dutelako.

11- Irakasgaiak errepikatzeagatiko zigor ekonomikoa kentzea, salbuespenezko egoera horretan arrakasta edo porrot handiena etxean dauden bitartekoen eraginpean egon daitekeelako (ikasteko espazioa, baliabide informatikoak eta bibliografikoak, isolatzeko eta kontzentratzeko aukera, besteak beste), ezin baita liburutegietara edo ikasketa-geletara sartu, eta horrek kalte egiten die errenta-gaitasun txikiagoa duten familietako ikasleei.

12- Plan Digital bat diseinatzen lagundu nahi dugu, unibertsitate publikoen konpetentzia digitalak hedatzeko, bitartekaritzarik gabeko pertsonen arteko interakzioaren potentzialtasuna eta presentzialtasunaren aberastasun guztia galdu gabe.

CCOOn lan egiten dugu inor atzean gera ez dadin: ikaslerik ez, aldi baterako langilerik ez, eta etorkizuneko enplegagarritasuna, lan baldintzak eta Unibertsitateari zerbitzu publiko gisa eustea okertu ez daitezen.

CCOOk Unibertsitate Publikoak dagozkion zereginak egiten jarraitu ahal izateko apustua egin du: irakaskuntza, Ikerketa eta Berrikuntza, plantilla-murrizketarik gabe, EPEak mantenduz eta akordioak luzatuz, lanpostu finkoak zein behin-behinekoak mantentzeko.